目录
课题_教育研究
颗粒化概念在教学资源建设中的内涵研究符青林;苏志鹏;1-3
“双高计划”背景下礼仪文化在思想政治教育中的价值分析陈冰;余添;4-5
基于“互联网+”背景下的高校“微思政”模式的探索刘雪;6-7
高职院校思政课共情的重要性及困境李丽;8-9
生命教育在中职思想政治课堂的渗透杨红萍;10-11
“工匠精神”融入医药类高职院校思政教育工作的探究冯轲杰;吴倩;郑勉;12-13
“互联网+”背景下职业教育资源建设的现状、挑战及对策林幼文;14-15
新课改下高职院校教学中融入工匠精神的探索姚永辉;倪伟智;16-17
思想道德修养与法律基础课程树立垃圾分类法律意识教育初探杨国峰;王爱军;18-19
基于“特殊时期”，对线上教学模式的初探徐宇卉;20-21课题_人才培养
新时代产教融合人才培养模式的变革与创新思考徐伟玲;22-23
浅谈如何以高校学生工作品牌建设促进教育品牌的外化李宏;24-25
高职高专院校学生自立能力现状研究述评敖玲敏;26-27
高职院校多元人才培养的路径思考——以云南能源职业技术学院为例叶蔚萍;党永龙;28-29
校企合作多样化的高职人才培养模式探究张恒;赵亮培;章鲁浩;30-31
大健康视域下高职院校学生健康教育体系构建冉茂乾;刘灵捷;32-34
高职毕业生就业形势及应对策略——以高职物联网专业两种人才培养模式下毕业生为例张永福;35-37
职业核心能力本位下的高职生物类创新人才培养张先淑;王恩东;38-39
“校企合作、产教融合，协同育人”模式下水利类人才的培养模式探究——以广西水利电力职业技术学院为例李小莲;张凌燕;张宪明;40-41
“大智移云”时代会计专业人才的职业能力及其培养机制探究刘丽娟;42-43
“互联网+”背景下针对残疾大学生的双创教育实践平台研究邱晓晖;郑凌峰;44-47课题_院校治理
“双因素理论”视角下高职院校青年教师职业倦怠现象与对策探讨温倩;48-49
中职教师“三教”改革实施中教师教研能力提升策略研究王益琳;吴伶俐;50-51
新时代高职院校思政课教师评价机制的构建刘云华;52-53
搭建专业化成长平台，助推高职院校师资队伍的建设与发展黄严;54-55
“双高计划”实施背景下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设困境分析张扬;高正春;李娟;王瑜;何军;高雪;张娟;56-57
坚守教育初心，担当时代重任——论新时代高校辅导员的使命与担当朱悦珉;58-61
职业院校教师培训需求分析——基于问卷星调查结果分析靳娟利;62-64
基于相关者视角下职业院校企业课堂评价体系研究张燕红;65-67
“一带一路”背景下高职院校境外办学探索与实践——以柳州城市职业学院印尼必利达分院为例李忆;喻馨锐;68-69
浅谈高校艺术设计专业校企联合的机制探索许玲;70-71
探索职业院校发展现代职业教育体系的资金筹措方式吕剑;72-73
“课程思政”促进高职院校电子商务专业学生教育管理的应用研究——以广东工贸职业技术学院为例王祥至;74-75
高校网络意识形态安全及其应对策略研究郭城轶;76-77
高职院校大学生校园贷的防范与引导胡昌婷;78-79课题_专业教学
创新创业教育融入高职应用文写作课程教学的调查研究吴佩如;80-81
大学英语分层次教学课堂实践研究周罗艳;82-83
高职公共英语课程与思政教育相结合的途径探究谢水璎;84-85
“三案联动”打造高职毛概“金课”李辽强;86-87
招生量与网络关注度时空分布特征及相关分析——以海南职业技术学院为例陈文妍;滕谦谦;黄转苦;88-89
高职计算机应用基础课程“三维五化”教学模式邓伟;90-91
护理专职教师临床实践现状与展望卢伟;92-93
基于PBL联合CBL教学法的高职护理专业生理学教学实践惠鹏鹏;高艳丽;白勇;李千飞;94-95
公共卫生应急护理教学改革的探索与实践郑雯;丑安;96-97
标准化病人应用于疾病康复实训教学中的效果观察冯传博;李玉奎;余堃;吴传勇;赵爱侠;98-99
1+X证书背景下医学检验技术专业分子生物学检验技术课程改革探索张迁;杨霈瑶;李敏艳;成伟;汤智慧;100-101
职业技能竞赛对临床检验基础课程改革的影响詹小妍;郭菲;赵晋;王文娟;102-103
“1+3+N”理念在高职医疗美容技术专业课程体系中的渗透曾姿霈;104-105研讨◆探析◆应用
新形势下高职公共英语教材现状分析与对策研究林森;106-107
高职院校学生媒介素养教育研究综述金祎;108-109
手机对高职生影响的研究及对策探析朱江婷;杨嘉睿;110-111
高职教育教学改革的现实困境与实现路径秦杰;112-113
高职院校学生厌学现象的调查与分析任文静;牛军;仇雅琳;114-115
高职生自尊水平与嫉妒相关研究王可可;116-117
高职学生暑期实习的问题与建议阳霜;罗堪;118-119
积极心理学视域下高职生就业观教育研究徐晓莹;120-121
以随身课堂为基础的平台高职护生混合式教学效果的研究王元;122-123
基于数据分析的高职教学质量诊断与管理研究刘勇;124-125
数字化：文旅产业融合发展的新方向张瑜;126-127
“扩招”背景下高职院校教学方式分析邢红梅;128-129
基于课程思政和素养教育的高校在线教学改革与应用探析王星月;130-131
高职教育中“现代学徒制”人才培养模式探析胡迁;132-133
基于文化自信视阈下的思政教育话语体系构建优化路径探析陈亚男;134-135
艺术实践在高职音乐教育中的重要性探析任梓菲;136-137
学前书法教育的价值及实践途径分析冯臻;138-139
模拟课堂教学在高职学前教育专业理论教学中的运用——以“语言领域教学法”课程为例张燕萍;140-141
研究型教学在职业院校的应用困境及原因探析——以天门职业学院为例王肖;张萍;142-143
行动导向教学模式在高职电气控制技术教学中的应用牛世强;144-145
医学模拟教学在高职外科护理学教学中的应用张星晨;146-147
合理运用App Inventor，提升高职生计算思维倪娜;148-149
翻转课堂教学模式在高职内科护理学中的应用研究秦小雨;150-151教学◆课程◆创新
大数据化时代背景下的高职英语教学模式研究王辰;152-153
基于职业能力培养的高职英语教学模式探讨胡晓;154-155
职业教育视角下汉语言文学教学的改革创新路径探索王晓玲;156-157
高职专业课与思政教育如何有效融合——以护理专业为例高建雅;158-159
基于数据分析的高职在线教学质量保障研究与实践黎一强;160-161
基于应用型人才培养的管理会计教学改革探讨李娜;162-163
基于汽车电工电子课程理实一体化教学体系研究徐利利;164-165
试论“互联网+”思维模式下高等数学教学雷瑞兴;166-167
思政教育融入中职物理课程的探索——以“磁场、磁感应强度”为例赵雯雯;168-169
高职英语课堂中融入思政元素的探索——以《新生代英语高级教程1》Unit 6为例欧阳冉冉;170-171
新课标理念下德育活动课的实践探索李娜娜;172-173
“1+X证书”制度下保险专业课证融合中的课程设置思考张玉杰;174-175
基于生产性实训基地的环境监测课程教学改革研究邹小南;汪川杰;罗丹;高莉莉;鲍宇峰;176-177
机械制图与CAD成图和机械零件测绘课程融合教学研究芮春燕;178-179
基于“教学做一体化”模式下数控加工技术课程的教学设计张龙;孟稳;180-181
“山西故事”的课程定位与材料选择王育红;乔建芬;赵凌俊;张晶;182-183
药学服务模式下的专科学校药学专业课程改革实践与探索刘欢;184-185
高职院校制冷与空调课程教学模式探究谢露明;186-187
线上教学的问题及对策——以光机电产品检测课程为例李莉平;彭海兰;188-189
机械设计基础课程思政“四阶段递进式”教学设计探索赵黎;颜秀霞;190-191
试析“互联网+”背景下高职院校思政工作的创新朱忠义;192-193管理◆师资◆育人
新时代下兰州现代职业学院发展战略研究陈世祯;194-195
生态校园的教育功能与社会效益匡长用;196-197
基于微时代背景探析高校微思政模式构建黄琴;198-199
高职院校经济困难学生管理模式研究林芳;200-201
“1+X”证书制度下高职学院的改革实践及问题研究张占静;202-203
“严管、善导、厚爱”视域下实施职业院校管理育人的机理和路径张芬;204-205
论高职院校高等数学互动教学长效机制的建构王健;206-207
基于文化自信的高职院校留学生管理探析李晓翠;208-209
浅谈怎样做一名职业院校班主任时费翔;210-211
新时代背景下大学生综合素质提升的路径探索与实践徐铮;212-213
网络环境下大学生的心理健康教育探索张艳;张树凤;214-215
高职语文教学中学生文学鉴赏能力的培养研究杨明翠;216-217
高职护理学生志愿服务的育人功能和实践路径研究赵丽洁;亓国峰;赵慧;赵淑燕;218-219
高职学前教育一专多能人才培养模式探究吴国彬;220-221
试论培养高职学生“语商”的重要性——以四川三河职业学院为例高华昭;杨娟;222-223专业◆校企◆反思
品管圈应用于护理实训中心医疗废物正确处置的效果评价孙佳佳;张慧;虞晓漪;徐园园;224-225
运用信息化教学手段提高牙体雕刻实训课堂教学质量的应用研究马晓丽;罗亚莉;郭艳玲;226-227
校企共育指引下加速高职婴幼儿教育发展探究——以江海职业技术学院幼儿发展与健康管理专业为例刘剑钊;仇倩;魏代灵;周莲艳;李俊梅;228-229
基于生涯规划的高中、高校、企业联合育人机制——以山东轻工职业学院动漫制作技术为例贾佳;杨雪;李玉红;梁菊红;230-231
高等专科学校护理专业课程教学改革思考冯俊;史丽莉;王倩;232-233
关于做好援外培训工作的若干思路沈悦;王玉;234-236