目录
课题_教育研究
“三全育人”视域下农耕文化融入农业高职院校思政课实践教学的价值及可行性探讨董金龙;1-3
基于社会主义核心价值观的课程思政在高职实践课程中的应用李笑瑜;李红燕;王彩凤;朱云阳;杨帆;李建霞;4-5
基于教师职业能力提升与育人视角的职业院校功能性党小组探索与实践刘大鹏;王婧;6-7
高职财金类专业课“课程思政”构建路径研究傅凌燕;8-9
基于校企合作模式的高职课程思政改革措施袁静;10-11
高职院校数字媒体应用技术专业课程思政教学改革探索罗薇;王梓;12-13
基于CIPP模式湖南高职校企深度融合的评价研究楚芳芳;14-15
“互联网+”背景下生理学新形态一体化教材中融入课程思政的探讨黄伏连;16-17
基于“思政教育”理念的泌尿外科护理带教改革与实践初探何旭丽;汤银娟;李馥羽;周袖席;胡剑英;18-19
高职院校C语言程序设计课程思政教学探究陈翠红;胡贵恒;黄玲;20-21
高职课程思政教学改革与实践——以报关报检实务课程为例秦雯;季琼;22-23
电力系统继电保护及应用课程思政建设与实践刘星洁;吴娟娟;侯娟;24-25
专业课程思政教育的教师教学行为策略研究——以机械制图课程为例屈名;26-27
“气动控制技术”课程思政的探索与实践陈银燕;王超;28-30
课题_人才培养
现代学徒制模式下中高职贯通培养标准体系的构建与实践韩京海;31-33
高职百万扩招背景下人才培养体系实证研究陈川;周鹏鹏;34-35
基于“00后”大学生思想行为特点的高校育人策略段莹;36-37
高职院校混合所有制办学模式下人才培养内部质量保障体系建设研究田玮娜;张樱凡;38-39
“三全育人”引领下高职院校思政育人工作的创新模式研究刘晓蓉;40-41
健康大数据管理与服务专业应用型人才培养模式探究刘萍;李群芳;武蕾;42-43
医教协同基层卫生人才培养改革过程、问题与建议徐友凤;潘红宁;徐会党;44-45
生物医药产业对人才知识技能需求研究俞迪佳;谷馨濡;赵兴娟;王丽吉;46-47
产教融合 协同发展——药品质量与安全专业现代学徒制人才培养模式探索焦豪妍;刘浩;马丽;48-49
爱眼护眼宣传活动与青少年近视防控祝蓉;50-51
高职临床医学专业学生创新能力培养探析贺芳;52-53
基于“食用菌产业链”大学生创新创业模块的构建及实施牛长满;陈杏禹;杨晓菊;54-55
高职食品类专业顶岗实习评价的改革探索与实践吴海燕;袁秋梅;欧杨虹;56-57
分类招生背景下高职分层教学分类培养实践与探索葛阿萍;58-59
产教融合背景下高职模具专业工匠型人才培养模式探索罗勇波;冯超;徐家亮;徐刚;60-61
高职学生核心素养培育路径研究顾卉;62-63
高职院校学前教育专业学生主观幸福感影响因素研究——以广东省高职院校为例陈彩玲;64-65
大学生职业生涯发展影响因素的多维解构与策略探究程向君;柯赟洁;66-67
高职建设工程管理类专业“1+X”BIM技术人才培养探索范如君;68-69
产教融合背景下的高素质应用型人才培养模式探索朱亚东;游文明;高艳;70-71
课题_课程教学
双创背景下高职院校内部控制课程教学改革与探索关恋;72-73
电子系统与产品制作实践课程教学探索与设计陈树林;肖海兵;张振久;潘晓宁;74-75
高等职业教育内涵式发展背景下“素养+”课程的构建张文;李纯;76-77
高职院校课堂提问技巧探讨——以“客房产品设计”课程课堂为例王姝;张丹绘;78-79
课程思政理念下公选课程教学改革与探索——以合唱艺术课程为例尹攀;胡英芹;80-81
基于“双螺旋、三阶段、四环节”的高等数学混合式教学实践研究李晓娜;戴秀荣;82-83
基于混合式教学模式的高职院校在线开放课程学习评价指标体系构建郭世静;84-85
基于现代学徒制在岗培养模式下的实验动物学课程设计与开发陈晓兰;王妲妲;王帅兵;86-87
PBL教学法在高职院校护理教学中的应用研究唐英;88-89
高职扩招背景下混合式教学资源建设路径与对策陈亮;林徐润;刘顺姬;90-91
循环矩阵的某些性质及应用廖嫒嫒;92-93
以应急安全类职业能力为导向的大学英语教学改革研究王海燕;94-95
课题_专业探讨
“岗课赛证”四位一体的工程造价专业课程体系优化研究——以浙江交通职业技术学院为例潘骁宇;96-98
“OBE”教学理念在“测树技术”课程教学改革中的应用于健;陈佳佳;王红梅;肖先春;方应财;刘玉华;99-101
移动“互联网+”仪器设备信息化管理平台的研究廖慧晶;欧艳群;苏淑贤;102-103
基于超星学习通的混合式教学模式在健康评估教学中的应用探讨杨靖;罗惠媛;高竞;104-105
民办高校文秘工作困境及对策分析——以漳州科技职业学院为例李芳;106-107
专创五融合，从“双创课程”到“专业课程双创”的创新与实践——以四川信息职业技术学院为例张健华;108-109
生涯发展视角下五年制高职物流管理专业专本融通培养路径优化研究王艳;110-111
广东建设职业技术学院劳动教育课程开展现状研究——基于3099份问卷数据的调查分析谢伦晞;112-113
产教融合背景下中医养生保健专业实践教学体系构建研究张虹;田丹;李明爱;季有波;侯兵;114-115
牙体三等分法在牙体雕刻实验教学中的初探宋国琴;李湄红;韩瑞金;116-117
“互联网+”背景下基于模块化、情景化、小规模限制性的混合式教学模式研究——以高职婚庆专业“商业修图”课程为例张克柱;赵淑巧;赵新华;刘湜;陈霞;118-119
课程思政与混合式教学多元融合的探索——以疾病学基础为例郭艳荣;黄欢;张玉梅;120-121
基于混合式教学的消防安全课程改革韩娇;122-123
融入实际工程案例情景化教学方式的改革与实践——以水污染控制技术课程为例周洵平;陈本寿;陈淑艳;张永江;吴丽君;124-125
人工智能时代基于学生学习力的翻转课堂教学设计思考——以高职英语教学为例冯清;126-127
课题_院校治理
深圳高职教育产教融合创新模式探讨孔垂娟;128-131
高职院校留学生教育管理现状及对策研究李巧宁;132-134
基于学分银行的高职扩招生学习成果认定和转换研究杨小林;王珮瑶;135-137
“十四五”规划背景下医卫高职院校筹划升本期的内涵建设重点向坚;彭玉娟;138-139
新发展格局下职业院校学生国际项目提质增效的思考张红红;140-141
“双创育人”背景下校内BIM工作室在产教融合中的应用研究袁琳;谭翰哲;142-143
产教融合集成平台建设背景下实训基地提升区域企业培训服务能力的途径探索——以扬州市职业大学西门子实训基地为例张建宏;张承阳;144-145
高职类课程有效课堂管理清单——以管理学原理与实务课程为例赵晓瑜;146-147
“1+X”证书制度下创新型师资队伍建设实践研究——以西安铁路职业技术学院物流管理专业为例龚鹏;王公强;贾苏绒;148-149
高职院校学生学籍异动现状及对策研究苏琳娜;蒋伟;方长发;150-151
研讨◆课程◆探析
探索中高职一体化院校中党建工作与业务工作融合的有效途径苏瑞琴;152-153
课程思政在五年制高职护理专业病理学教学中的应用探讨汤冠荣;李楠;汤洋洋;154-155
基于“课程思政”模式的中外合作专业课程建设探究——以物料管理课程为例徐钰清;颜正恕;156-157
课程思政融入高职物理的实践与探究张向红;158-159
新时代背景下构建职业院校思政有效课堂路径初探孙雪洁;160-162
体育类高职院校体育保健与康复专业推拿教材问卷分析与优化策略刘毅;163-165
医学检验导论课程教学改革的实践黄静芳;沈冬;166-167
基于OBE理念强化网络思维的一流课程建设孙敏;温静;168-169
基于“校企合作、产教融合”理念的职业教育教学改革探讨宋俊;170-171
教学◆专业◆教法
新形势下造型设计课程教学改革分析王翌如;172-173
“互联网+”教育下高职智慧课堂教学模式研究谭新兰;张娟;174-175
“互联网+”背景下高职教育有效教学研究吉国强;176-177
信息化视角下大学计算机教学模式探究蒲海红;178-179
大数据时代下中职英语教学改革的思考徐建英;180-181
高职院校中基于学生中心的高等数学课程互动教学模式探究王蕾;182-183
新形势下医学生临床实践教学改革与实践廖福建;蒋福政;张冬梅;程洪全;184-185
解剖学教学改革面临的挑战与对策郭绪毅;186-187
基于新时代职业教育改革，对我校天然药物化学教学的思考汪洋;188-189
对接技能等级标准，探索高职机械制图课程内容改革杨晓红;吴旸皓;190-191
高职岩土室内测试课程标准制订企业调研报告李雪梅;刘玉梅;白林;192-194
高职院校大学生择业心理分析与调适冯莉莉;195-197
高职建筑制图课程教学方法改革探讨王云菲;198-199
管理◆育人◆师资
高职院校教学质量评价体系构建研究唐芳;200-201
高职院校教务管理系统的应用问题及对策惠晓萍;202-203
工匠精神在职业院校学生教学管理中的渗透探析牛飞宇;204-205
大数据时代高等职业院校教务管理工作的创新探索杨希;206-207
五四精神在当代大学生思想政治教育中的价值研究敖琪坤;208-209
当代高职院校教书育人浅析王中岱;210-211
教育激励在高职学校德育实践中的有效渗透分析徐思思;212-213
高职院校多元主体协同育人机制研究彭玉京;214-215
边远地区电力专业人才培养模式的研究与实践——以四川电力职业技术学院为例朱康;王蓉;隆茂;罗易桥;税月;216-217
高职院校专业课教师课程思政的能力浅析张璇;218-219
专职教师临床护理实践的探讨田菊珍;陈芳;张彩霞;220-221
应用◆社会◆传承
浅谈线上教学给医学教育带来的利弊与展望陈迎晓;郑孺;222-223
微信平台在检验科微生物室教学工作中的应用霍青;224-225
互联网时代高职英语信息化教学策略探究周雪峰;226-227
气象年轻干部培训工作的实践与思考张黎黎;228-229
我国农类校企联合“走向中亚”新模式探析李才思;陈丹嫣;柯思澄;230-231
开放大学背景下开放教育资源共享路径陈晓琴;232-233
高职院校现代学徒制实施中的问题与对策——以湖南生物机电职业技术学院为例傅爱斌;王刚;黄大喜;234-236